Status Updates From خلف أسوار المدرسة: المدرسة ...

مدام مونتسوري وُلدت في إيطاليا عام 1870
رُفضت من منحة دراسة الدكتوراه في عام 1890
وذلك لأنها أمرأة

قصة المدام مونتسوري

في التجربة الفنلندية..

مبدأ: الكثير يعني القليل
القليل يعني الأكثر


ساعات دراسة أقل بكثير
..
امتحانات أقل..

في التجربة الفنلندية

الاعتماد على المصادر التقليدية: قلت الرصاص والألوان وكافة الأدوات التقليدية، وأما الوسائل الحديثة فنجد جهاز العرض
Data show
يستخدم في التدريس فقط

بين يدي التجربة الفنلندية:

في سنة 1918 دخلت فنلندا في حرب أهلية نتج عنها النظام الجمهوري، وكان وراء هذه الحرب 300 ألف قتيل
في 108 أيام فقط
ثم أتت الحرب العالمية الثانية لتكمل على ذلك الجسد المنهك وتجلب لفنلندا أكثر من 150000 قتيلا
وأكثر من 50000 طفلا مشردا
وفي نهاية المطاف أُجبرت فنلندا على إعطاء 12% من أرضها للاتحاد السوفيتي كنتيجة للتقسيمات العالمية الجديدة

ضاع مني الكتاب منذ أكثر من أسبوعين، فلستُ أجده..

أريد أن أاكمله :(

الفشل هو بوابة التعليم الكبرى

بحث في عام 1985
وجد أن المعلمين في أمريكا يتكلمون فيما يقارب 85% من وقت الحصة الدراسية.
بينما، المعلمون في فنلندا يملكون ما يقارب 40% من وقت الحصة، والباقي يكون على الطلاب.

مرة أخرى يخرج المؤلف عن إطار عنوان كتابه، هنا عندما تطرق إلى مقارنة حامل الدكتوراة مع غيره؛ ومن قبل عندما تطرق إلى أسلوب - مراجعة الأقران
Peer review

" هكذا أصبح التعليم ضربا من الإيداع تحول فيه الطلاب إلى بنوك يقوم الأساتذة فيها بدور المودِعين، فلم يعد الأستاذ وسيلة من وسائل المعرفة والاتصال، بل أصبح مصدر بيانات ومودع معلومات ينتظره الطلاب في صبر ليتذكروا ما يقوله ثم يعيدوه. ذلك هو المفهوم البنكي للتعليم

تطرق باقتضاب لسلطة مراجعة الأقران في قبول أو ردّ الأبحاث الأكاديمية

Peer review

يستحق التوسع فيه..