Corjan’s Reviews > Wereldgericht onderwijs. Een visie voor vandaag > Status Update

"Het punt waarop we onze leerlingen het genoegen ontzeggen om object te zijn, om zichzelf te objectiveren en niet als 'ik' aanwezig hoeven te zijn, zou weleens het punt kunnen zijn waar existentiële opvoeding en existentieel onderwijs hun beginpunt hebben." (Blz. 71)