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L'insegnamento della storia nelle cd. scuole medie è ancora oggi poco encomiabile. Pochi maestri capiscono che il suo scopo non consiste nel mandare a memoria e recitare pappagallescamente date e fatti [...] significa cercare le forze le quali conducono agli effetti che abbiamo davanti come fatti storici contemporanei. L'arte del leggere, come dell'imparare, è ricordare l'essenziale e dimenticare il contingente.