N.K’s Reviews > 21. Yüzyıl İçin 21 Ders > Status Update

Çoğu pedagoji uzmanı okulların şu dört şeyi öğretmeye başlaması gerektiğini savunuyor: eleştirel düşünce, iletişim, işbirliği ve yaratıcılık.

…(so called) Ermeni soykırımı ve Auschwitz vakaları…

so called ermeni soykırımı diyebildikten sonra Yahudilerin (ki kendisi de bir Yahudi) yaşadığını uluslarası hukuk bir soykırım olarak kabul etmişken 6 milyon masum insanın sırf Yahudi olduğu için öldürülmesini soykırım olarak zikretmemek kabul edilemez. Yazarın taraflı ve objektiflikten uzak olduğu gözümde kesinleşti.

Ne olup bittiğini öğrenmeye canıgönülden çabalamayan insanların niyetlerinde ters bir şey vardır.

Küresel ekonomi sistem benim adıma ve haberim olmadan boyuna çalıp çırparken benim çalıp çırpmaktan kaçınmam nasıl mümkün olacak?

Harcayacak zamanınız yoksa hakikate asla ulaşamazsınız.

Eski Ahit'ten esinlenerek yaratılmış bir başyapıt geliyor mu aklınıza?
Elbette: Michelangelo'nun Davut heykeli, Verdi'nin Nabucco operası, Cecil
B. DeMille'in On Emir filmi. Yeni Ahit'ten esinlenerek yaratılmış bir başyapıt geliyor mu aklınıza? Tabii ki: Leonardo'nun Son Akşam Yemeği tablosu, Bach'ın St Matthew Passion bestesi, Monty Python'un Brianin Hayatı filmi.

Müslümanlar arasında başlıca istisnalar Türk, İran ve Mısır milliyetçileri. Onlar Hz. Muhammed öncesinde bile kendi milletlerinin insanlığın medarıiftiharı olduğuna ve Kuran indikten sonra da İslam'ın saflığını koruyup şanını yayanın da yine kendileri olduğuna inanıyorlar.

Ama belki de "biz" diye bir şey yok. Belki en büyük sorunumuz farklı kitleleri tamamen farklı geleceklerin bekliyor olması. Belki dünyanın neresinde yaşadığınıza bağlı olarak, çocuklarınıza ya bilgisayar kodu yazmayı ya da hızlı silah çekip düzgün ateş etmeyi öğretmelisiniz.

Oysa gerçekte yapay zekanın bilinç kazanacağını varsaymayı gerektirecek bir sebep yok çünkü zeka ve bilinç apayrı şeyler.

Zeka sorun çözme becerisi. Bilinç acı, neşe, aik ve öfke gibi şeyler hissedebilme becerisi.