Kî’s Reviews > 向下扎根!德國教育的公民思辨課3-「你只是單純活著,還是有在動腦?」:質疑所謂理所當然的事 > Status Update
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康德將人的問題分成四個領域:
1. 我能知道什麼?
2. 我應該做什麼?
3. 我可以希望什麼?
4. 人是什麼?
— Dec 27, 2020 10:52PM
1. 我能知道什麼?
2. 我應該做什麼?
3. 我可以希望什麼?
4. 人是什麼?
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is on page 90 of 160
「我思故我在(Cogito, ergo sum!)」笛卡兒認為,人是一種「在思考的存在物」(denkendes Ding),正確的思考應當
1. 唯有對於我完全不懷疑的事物才信以為真
2. 將困難的問題分解若干簡單的問題來處理
3. 處理的順序應由簡單到複雜
4. 最後還必須仔細檢查,確保自己沒有遺漏任何東西
— Dec 27, 2020 10:23PM
1. 唯有對於我完全不懷疑的事物才信以為真
2. 將困難的問題分解若干簡單的問題來處理
3. 處理的順序應由簡單到複雜
4. 最後還必須仔細檢查,確保自己沒有遺漏任何東西
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is on page 63 of 160
斯多噶派相信,存在著像命運之類的東西。一旦大的秩序確定,任何對它所做的反抗都沒有意義。也因此,有了所謂的斯多噶的平靜。不過,唯有當一個人的生活與自己內在的天性和既有的秩序完全協調,他才能達到真正的平靜。
斯多噶派完全不把財富看在眼裡,因為人們可能失去這一切。美德則否,因為沒有人能剝奪一個人內在的尊嚴。完全不識得激情與快樂的人,即使有人阻止他們享樂,他們也不會覺得自己卻了什麼。誠如俗話所說的:我不知道的事情不會傷害我。
— Dec 27, 2020 09:49PM
斯多噶派完全不把財富看在眼裡,因為人們可能失去這一切。美德則否,因為沒有人能剝奪一個人內在的尊嚴。完全不識得激情與快樂的人,即使有人阻止他們享樂,他們也不會覺得自己卻了什麼。誠如俗話所說的:我不知道的事情不會傷害我。
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is on page 53 of 160
「我只知道,我一無所知。」人類必須不斷地去追尋真與善。在這過程中,理智能夠幫助人類。蘇格拉底的反問法也稱作「接生術」(Mäeutik),這是根據他母親的職業來命名。
— Dec 27, 2020 09:23PM

