[image error]

SINOPSIS.

1. Fuad tiba ke Sekolah Menengah Sri Setia pada awal pagi untuk melaporkan diri sebagai guru sandaran. Hati Fuad berdebar-debar apabila memikirkan pelbagai kemungkinan yang akan berlaku seterusnya. Persekitaran sekolah masih agak lengang ketika kehadirannya ke sekolah tersebut.

2. Kehadiran Fuad ke sekolah tersebut sebenarnya telah dimaklumkan kepada kaki tangan pejabat dan guru-guru terlebih awal. Cikgu Abas menjelaskan adalah biasa bagi seorang guru baru akan berasa gugup apabila kali pertama diberi tugas mengajar.

3. Cikgu Abas menjelaskan bahawa pengetua tiada di sekolah pada hari tersebut. Cikgu Abas menjelaskan walaupun sekolah telah beroperasi selama dua minggu, guru-guru lain masih belum masuk ke kelas untuk mengajar secara formal.

4. Apabila diberitahu bahawa dia dikehendaki mengajar pelajar-pelajar tingkatan tiga dan tingkatan lima, dahi Fuad berkerut kerana dia berasa bahawa tanggungjawab mengajar pelajar yang akan menghadapi peperiksaan awam amat berat.

5. Di kantin, Fuad diperkenalkan kepada guru-guru yang sedang menikamti asarapan pagi. Dia diperkenalkan dengan Cikgu Farhana iaitu ketua panitia mata pelajaran Bahasa Inggeris di sekolah itu. Cikgu Abas mengarahkan Farhana mengambil jadual waktu untuk Fuad dan seterusnya memberi buku rujukan (desk copy) kepada Fuad.

6. Walaupun biasa menerima kehadiran guru baru, kehadiran Fuad menggusarkannya kerana Fuad pernah mendapat pendidikan dalam bidang Pentadbiran Perniagaan dari sebuah universiti di Amerika Syarikat.

7. Farhana menjelaskan bahawa Fuad dikehendaki mengajar lima kelas iaitu tiga kelas untuk tingkatan lima dan dua kelas untuk tingkatan tiga. Farhana menjelaskan juga bahawa Fuad mendapat pelajar yang berbeza aras iaitu cemerlang, sederhana dan lemah dan perlu menggunakan pendekatan yang berbeza ketika melaksanakan P&P di dalam kelas.

8. Farhana menjelaskan bahawa sukatan pelajaran Bahasa Inggeris telah berubah kerana mereka telah mula menggunakan sukatan pelajaran 1119. Hal ini menimbulkan perasaan simpati dalam diri Farhana kepada anak-anak didiknya kerana mereka merupakan anak nelayan dan petani yang terpaksa mengambil peperiksaan yang piawaiannya bertaraf England.

9. Seperti Cikgu Abas, Farhana juga mempunyai keyakinan tinggi terhadap kemampuan Fuad dan mengharapkan agar Fuad dapat mencetuskan idea-idea baru yang boleh meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar di sekolah tersebut.

10. Hari pertama di sekolah diakhiri dengan pelbagai kebimbangan yang masih bersarang dalam hati Fuad apabila mengenangkan kemungkinan yang akan berlaku seterusnya.