Morten Oddvik

“Hva er en nyhet? Det er noe som avisene og tv-selskapene tjener penger på. Hva tjener vi på det? Ja, vi blir underholdt. Hva er det å bli underholdt? Det er å få tiden til å gå så lett og smertefritt som mulig. Bilder er smertefrie, selv bilder av smerte er smertefrie. På den måten kan vi leve et liv ved å føle overfor det imaginære, det vil si føle uforpliktende, leve lett, motstandsløst. Grenser, det er motstand. Forskjeller, det er motstand. Bommer, barrierer, båser, stengsler, gjerder, det er motstand.”
― Anonymous

“Det var uansett som Kierkegaard skriver, en kort sorg, og så var den over. Men den følges av andre, for barna skal bli sine egne mennesker, og for å bli det må de kutte båndene til sine foreldre, vende seg bort fra oss og ut mot verden: vi mister dem, de vinner seg selv. Gjør vi ikke det, holder vi dem tett inntil oss, blir de avhengige, uselvstendige, hjelpeløse, i en viss forstand livsudyktige. Det er et offer, det er visst lite, det er visst hverdagslig og knapt verdt å nevne, men like fullt et offer, og det vi ofrer, er det vi elsker mer enn noe annet, som vi må gi fra oss. I det lyset markerer troen, manifestert gjennom Abrahams umenneskelige, ubegripelige vilje til å ofre sin sønn, en vending bort fra symbiosen av andre grad, det sosiale som vi kommer til syne i og er integrert i, og til et sted hvor vi er alene, er enestående.”
― Anonymous

“En kulturkamp Lærerne som motsetter seg bedriftsgjøring av skolen, står ikke oppe i en snever fagforeningsstrid på vegne av egne interesser, men en større kulturkamp som angår hele samfunnet: Skal vi begynne å se på kommersiell forretningsvirksomhet som en «mal» for alle andre aktiviteter? Skal alle fellesløsninger oppfattes som unormale avvik fra denne malen, slik at mest mulig av samfunnet støpes om til noe som ligner forretningsdrift? Eller er hele poenget med å etablere effektive fellesløsninger på områder som skole og helse nettopp at de ikke skal underlegges forretningslivets tenkemåter og en bedriftsøkonomisk orientert resultatmoral? Lærernes strid er ikke noen småskåren kamp om arbeidstid og arbeidsvilkår. Den er et forsvar for prinsippene i velferdsstaten.”
― Anonymous

“Sometimes, immersed in his books, there would come to him the awareness of all that he did not know, of all that he had not read; and the serenity for which he labored was shattered as he realized the little time he had in life to read so much, to learn what he had to know.”
― John Williams, Stoner