Status Updates From Psikologi Si Kecil: 50 Pesa...

New current read. I'm a mood reader. I can't help it ✌️🙃

Tiada peluang untuk belajar dari pengalaman - semuanya disuapkan dari kecil. Jadi ketahanan diri tidak terbentuk dengan semula jadi.

Setiap kali anak datang dengan masalah, cuba elak untuk terus ambil jalan mudah menyelesaikan masalah bagi pihak mereka.

Belajar untuk jadi pemerhati dan penyokong yang hanya bertindak bila perlu.

Ajar anak growth mindset atau minda hidup.
Fahamkan mereka bahawa emosi dan perasaan boleh berubah bila diurus. Guna peluang dan ruang dalam hidup anak untuk bimbing dia mengenalpasti dan mengendali emosi bukan mengabaikan atau menyalahkan emosi mereka.

Ajar mereka solusi di luar kotak. Ajar mereka melihat
dari perspektif yang berbeza. Ajar mereka melihat masalah dari sudut pandang orang lain. Ajar mereka memakai kasut orang lain. Kemahiran melihat masalah dengan pelbagai perspektif ini penting untuk menghakis sikap ego-centric anak.

Jangan ajar mereka bahawa hanya ada satu
penyelesaian bagi setiap masalah. Jangan
terperangkap dengan satu versi masalah dan
penyelesaian sahaja. Ajar mereka gambaran
yang lebih luas (the bigger picture).

Apa yang hendak disampaikan ialah, bukan ilmu tidak penting pada anak, tetapi bagaimana mengaplikasikan ilmu itu lebih penting. Self-control adalah kunci kepada kemampuan anak dalam menimbang tindakan dalam hidup. Inilah elemen yang penting dalam mendidik anak yang perlu ditekankan dalam sistem pendidikan.
Advanced math, science topics will not bring them anywhere.

PENGKAJI PSIKOLOGI kanak-kanak percaya bahawa pada setiap permasalahan tingkah laku remaja, pasti di sebaliknya terdapat masalah emosi (emotional gap) dalam hidup remaja tersebut.
Keperluan emosi yang tidak dipenuhi dengan baik akan menyumbang kepada gangguan tingkah laku dan merencat perkembangan kematangan remaja tersebut.

Perkembangan sosial dan emosi juga adalah antara asas perkembangan yang penting bagi mana-mana kanak-kanak di samping perkembangan fizikal,
motor dan aspek intelektualnya.

Jangan cipta peraturan extreme yang kita tahu kita sendiri pun tidak boleh istiqamah.

Jangan beri segala yang anak anda minta.
Beri mereka belajar 'tidak' juga sebahagian dari pilihan kehidupan.

Kebanyakan masalah remaja adalah 'produk akhir' kepada proses panjang yang telah bermula lama. Sebut lah masalah apa - murung, risau, marah, tidak mahu ke sekolah, kawan budak nakal, menipu, ponteng, seksual, sosial, ketagihan, buli dan seangkatan dengannya - semua ini produk akhir. Di awalnya mesti banyak cerita latar yang menyumbang kepada terjadinya masalah ini

Stres boleh berjangkit! Bila ibu bapa tidak mengurus emosi dengan baik, tekanan dan bebanan yang mereka hadapi singgah pada anak-anak.

Sebagaimana pokok, sebegitulah analoginya pada anak. Kestabilan itu adalah kunci kepada keupayaannya untuk berkembang.