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Is he yours?
I guess he must be.

Bob is taken to make a surgury.

爱的艺术，各种各样的爱，如果不先从爱自己开始，是没有办法爱别人的。

A good movie adapted in Chinese context.

五个不同的凶杀案，与科学紧密相连。

如何判断是不是鼓励:我会对朋友说这些话吗？
可以利用启发式问题来帮助孩子探讨他们选择导致的后果。
给予鼓励最好的方式是一个拥抱。另一个绝好的方式是让他们通过贡献觉得自己有用。
避开社会压力，和孩子友善得讨论解决的办法。
和每个孩子安排特别时光，一起约定做特殊的事情。
把犯错误作为学习的大好时机。

鼓励之所以不容易的另一个原因，是因为太多的成年人囿于一个成见，坚信惩罚能促使孩子改善他们的行为。
负面的惩罚会激起反叛，并且让孩子父母老师都灰心丧气。当大人觉得使用相互尊重、解决问题、鼓励以及关注于解决问题的方案时，孩子就会得到归属感。
相互尊重包括一下的态度:1）对你自己和他人能力的信任;2）对别人的观点以及自己观点的兴趣;3）承担起你对问题所应负责任的意愿。

大人们面对的挑战是要放弃自己的疯狂念头-----人要先受到伤害，才能更有收获。
关注于解决问题的3R1H（相关、尊重、合理、有帮助）

制止孩子不良行为的方法是要恰当运用逻辑后果和自然后果。当一个逻辑后果能将孩子行为转向一个有用的行为时，它是有效的逻辑后果。自然后果是让他们知道自己需要对行为负责。特权=责任;缺乏责任=丧失特权

学习错误目的表，孩子的种种不良行为背后是有某一种错误的目的导致的，需要通过现象看本质，再寻求解决方法。

出生顺序对于孩子的不同个性养成有很大的重要性。永远不要替孩子做任何他自己会做的事情。了解出生顺序的目的，不是为了给孩子贴标签并套入模子里，而是为了增加自己以及对孩子的认识和理解，使我们和孩子的互动更加有效。

把孩子犯的错误当作我们学习的一个好机会，矫正错误的三个R: Recognize，Reconcile，Resolve。承认、和好、解决。承认错误能够获得孩子的原谅喝尊重，和好可以营造出积极的氛围，这样才能理智得解决问题。

人的心灵有五层结构，最里面是真我，其次是灵魂，灵魂外面包裹着肉体，接着是感性，最外面是知性。

可以猜测到结局的故事不是一个好故事。

The biggest difference between human and animals is that human have believes which can combine more than hundreds individuals together. The evolution of human being is complicated but fancinating.

Two people, after all those ridiculous schemes, still pretend to be together and love each other. Even a baby is part of the scheme. For God's sake, spare the baby. Why can't they just divorce and find someone they love for the rest of their lives. Every minute seems torture to me, in such a miserable marriage.

A creepy wife is waiting her husband to be caught by the police, while a husband is fighting against the loop.

It is time got a lawyer.

It is the first time to read after encountering authors TED talk today.