Yeux’s Reviews > Positive Discipline: The Classic Guide to Helping Children Develop Self-Discipline, Responsibility, Cooperation, and Problem-Solving Skills > Status Update

如何判断是不是鼓励:我会对朋友说这些话吗？
可以利用启发式问题来帮助孩子探讨他们选择导致的后果。
给予鼓励最好的方式是一个拥抱。另一个绝好的方式是让他们通过贡献觉得自己有用。
避开社会压力，和孩子友善得讨论解决的办法。
和每个孩子安排特别时光，一起约定做特殊的事情。
把犯错误作为学习的大好时机。

鼓励之所以不容易的另一个原因，是因为太多的成年人囿于一个成见，坚信惩罚能促使孩子改善他们的行为。
负面的惩罚会激起反叛，并且让孩子父母老师都灰心丧气。当大人觉得使用相互尊重、解决问题、鼓励以及关注于解决问题的方案时，孩子就会得到归属感。
相互尊重包括一下的态度:1）对你自己和他人能力的信任;2）对别人的观点以及自己观点的兴趣;3）承担起你对问题所应负责任的意愿。

大人们面对的挑战是要放弃自己的疯狂念头-----人要先受到伤害，才能更有收获。
关注于解决问题的3R1H（相关、尊重、合理、有帮助）

制止孩子不良行为的方法是要恰当运用逻辑后果和自然后果。当一个逻辑后果能将孩子行为转向一个有用的行为时，它是有效的逻辑后果。自然后果是让他们知道自己需要对行为负责。特权=责任;缺乏责任=丧失特权

出生顺序对于孩子的不同个性养成有很大的重要性。永远不要替孩子做任何他自己会做的事情。了解出生顺序的目的，不是为了给孩子贴标签并套入模子里，而是为了增加自己以及对孩子的认识和理解，使我们和孩子的互动更加有效。

把孩子犯的错误当作我们学习的一个好机会，矫正错误的三个R: Recognize，Reconcile，Resolve。承认、和好、解决。承认错误能够获得孩子的原谅喝尊重，和好可以营造出积极的氛围，这样才能理智得解决问题。