Nariman’s Reviews > Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Complete Edition > Status Update

مثال بسیار جالبی رو طرح کرد از اینکه چطور موقع خواندن متنی مثل مکبث، هدف‌گذاری آموزشی متفاوت و تاکید متفاوت، چطور ما رو به خروجی‌های متفاوتی رهنمون میشه.
و در کمال افسردگی یادم میاد توی دوران مدرسه، صرفا لایهٔ سطحی هر متنی رو داشتیم می‌خراشوندیم که توی این کتاب تحت عنوان «دانش فکچوال» دسته‌بندی میشه

فکچوال؟ وابسته به فکت؟ فکت رو چی میشه معادل گذاشت براش؟