Claudia V. P. ’s Reviews > El método Wells: Manual sobre técnicas de estudio para opositores > Status Update
Claudia V. P.
is on page 176 of 192
1- Planifica diariamente tu jornada de estudio.
2- Divide la jornada en turnos más o menos homogéneos.
3- Divide cada turno de estudio en bloques temporales (ciclos ultradianos)
4- Descansa 5 min cada ciclo de una hora.
5- Emplea distintas técnicas de estudio dentro de cada ciclo o bloque horario: lectura, subrayado, esquemas, redacción, recitado...
6- Emplea, siempre que te sea posible, papel y boli.
— Apr 12, 2021 07:07AM
2- Divide la jornada en turnos más o menos homogéneos.
3- Divide cada turno de estudio en bloques temporales (ciclos ultradianos)
4- Descansa 5 min cada ciclo de una hora.
5- Emplea distintas técnicas de estudio dentro de cada ciclo o bloque horario: lectura, subrayado, esquemas, redacción, recitado...
6- Emplea, siempre que te sea posible, papel y boli.
Like flag
Claudia’s Previous Updates
Claudia V. P.
is on page 176 of 192
La fatiga: el presupuesto básico de la concentración responde al conocido aforismo de mens sana in corpore sano. Los signos de la fatiga son fácilmente reconocibles: estrés, ansiedad, cansancio, vulnerabilidad emocional, interrupciones en el ciclo del sueño y, por supuesto, falta de concentración.
— Apr 12, 2021 07:03AM
Claudia V. P.
is on page 175 of 192
Podrás prescindir de alguna de sus secuencias. Puede que añadas algo de tu propia cosecha. Sea como sea, esa secuencia lógica que he descrito, esa forma de hacerlo, las metas, los retos, las pautas temporales, la evolución, todo apunta hacia el incremento de la concentración. Está ideado para fomentar la concentración.
— Apr 12, 2021 07:02AM
Claudia V. P.
is on page 172 of 192
Casi todo en esta vida se mejora trabajando. La concentración, también.
Te faltarán dedos para contar todas esas veces en que creas que la concentración te ha abandonado. Confundirás desconcentración con ineptitud. Y eso es un error mayúsculo.
(...) Cualquier persona con unas facultades medias tiene el potencial suficiente para obtener y mejorar la concentración que se necesita.
— Apr 12, 2021 06:58AM
Te faltarán dedos para contar todas esas veces en que creas que la concentración te ha abandonado. Confundirás desconcentración con ineptitud. Y eso es un error mayúsculo.
(...) Cualquier persona con unas facultades medias tiene el potencial suficiente para obtener y mejorar la concentración que se necesita.
Claudia V. P.
is on page 170 of 192
No se puede tener todo en la cabeza durante todo el tiempo, salvo en los 10-14 días previos al examen. Por esta razón no se puede pretender, cada semana, mantener en la memoria lo de todas las semanas anteriores. Has de aspirar a que el día del preparador lleves memorizados todos los temas que te toquen. El resto del temario, de momento, no importa.
— Apr 12, 2021 06:56AM
Claudia V. P.
is on page 169 of 192
La importancia del intra-arrastre: la eficacia de repasar dentro de la semana los temas de días anteriores de esa misma semana.
Olvidamos lo que estudiamos. Es necesario recuperarlo, porque pasadas 48H, gran parte de lo estudiado se ha olvidado, pero no se ha olvidado. Está ahí, esperando que lo recuperes.
— Apr 12, 2021 06:53AM
Olvidamos lo que estudiamos. Es necesario recuperarlo, porque pasadas 48H, gran parte de lo estudiado se ha olvidado, pero no se ha olvidado. Está ahí, esperando que lo recuperes.
Claudia V. P.
is on page 160 of 192
Autoevaluación: es el test de suficiencia, la consagración del trabajo bien hecho en cada una de esas franjas de 55 minutos y, por supuesto, al final del tema. (...) Levántate y canta el tema. Si lo consigues, has pasado tu propio test de calidad.
— Apr 12, 2021 06:51AM
Claudia V. P.
is on page 125 of 192
Lectura: "la prelectura no es una lectura detenida, y la que viene ahora sí lo es. Ahora sí, es el momento de dar rienda suelta al carnicero que llevas dentro. Saca el cuchillo de los asesinatos y trocea el Tema 2. Los números eran redondos, 3 páginas por hora. En 7 horas esto ha de quedar visto para sentencia sí o sí.
— Mar 23, 2021 12:30AM
Claudia V. P.
is on page 124 of 192
"Yo soy partidario de hacer la prelectura de principio a fin. En esta etapa, que podríamos llamar previa, aún no aplico la asignación de un número determinado de páginas por bloque horario. Eso viene al terminar. (...) Porque una visión de conjunto favorece la asociación de conceptos. Es lo que Klemm llamó memoria por asociación."
— Mar 23, 2021 12:27AM
Claudia V. P.
is on page 123 of 192
Prelectura: "viene a ser una especie de lectura de aproximación o acercamiento. No importa si los contenidos no quedan fijados en este momento. (...) En esta primera etapa se está potenciando otro tipo de memoria: la visual. Estas codificando la información que más tarde repetirás hasta que se te quede. (...) Lo que Klemm llama la memoria por impresión."
— Mar 23, 2021 12:24AM
Claudia V. P.
is on page 118 of 192
- Prelectura
- Lectura
- Subrayado
- Esquema
- Memorización
- Autoevaluación
— Mar 23, 2021 12:13AM
- Lectura
- Subrayado
- Esquema
- Memorización
- Autoevaluación
