Greenoha

“وأن الأشياء المعطوبة غي داخلنا تحتاج الكثير من الأصدقاء\ الكثيـر من الأحضان الغير متفق عليهـا \ الكثير من تذاكـر العودة \ والكثيـر الكثيــــر من البوح الشفاف.”
― رفاه السيف, رئة واحدة

“وحتى عندما ارتبك المسار لم يهتز اليقين
لأنني ساذجة ؟ لأنني متفائلة إلى حد البلاهة ؟ لأنني اؤمن بقشة الغريق فلا أفلتها أبدا من يدي ؟
ربما ..”
― رضوى عاشور, أثقل من رضوى: مقاطع من سيرة ذاتية

“ميت هو ذاك الذي يفضّل الأسود والأبيض ، والنقاط على الحروف ، بدلاً من سرب غامض من الانفعالات الجارفة ..

ميت هو ذاك الذي لا يقلب الطاولة ، ولا يسمح لنفسه ولو لمرة واحدة في حياته بالهرب من النصائح المنطقية ..

ميت من يخشى أن يطرح الأسئلة حول المواضيع التي يجهلها ، ومن لا يجيب عندما يُسأل عن أمر يعرفه ..

ميت من يجتنب الشغف .. ولا يجازف باليقين في سبيل اللايقين من أجل أن يطارد أحد أحلامه ..”
― Pablo Neruda

“وقد يحدث أن يوجد مثل هذا النوع من الناس. أناس موهوبون بموهبة عجيبة، لكنهم لا يبذلون جهدا لتنظيمها. ينتهون إلى تشتيتها وتضييعها. رأيت نصيبي من هؤلاء الناس. في البداية تظن أنهم مذهلون. يستطيعون قراءة نوتة قطعة بالغة الصعوبة ثم يقومون بعزفها على خير وجه. تراهم يقومون بذلك فتغمرك الهيبة. تفكر" "سحقًا! لن أستطيع ذلك بملايين السنين!". لكن هذا أقصى ما يصل إليه الأمر. ولا يستطيعون المضي إلى أبعد من ذلك. لماذا لا؟ لأنهم لا يريدون بذل جهد. لم يخطر الانضباط والتعلم ببالهم. لقد أفسدوا هذه الموهبة لديهم فيكتفون بعزف الأشياء دون بذل جهد. وهناك من يقول لهم كم هم عظماء منذ وقت مبكر، لذلك يبدو بذل الجهد معهم أمرًا سخيفًا. تعطيهم القطعة التي يجتهد فيها صبي آخر ثلاثة أسابيع، فيؤدونها بنصف المدة، فيتصور المعلم أنهم بذلوا فيها ما يستطيعون من جهد ويسمح لهم أن يمروا إلى القطعة التالية. ويؤدون تلك بنصف المدة أيضا وينتقلون إلى ما بعدها. لا يعرفون ماذا يعني أن يشق عليهم المعلم. يخفقون في معرفة العنصر الحاسم الذي يتطلبه بناء الشخصية. إنها مأساة.”
― Haruki Murakami, Norwegian Wood